Assim Eu Aprendo Caligrafia 5.


Atividades de Caligrafia

Coleção Assim Eu Aprendo Caligrafia

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SUMÁRIO 

Alfabeto .........................................................5
Fonema e letra.............................................. 8
Número de sílabas ......................................10
Sílaba tônica ................................................12
Encontro consonantal.................................14
Dígrafo .........................................................15
Encontro vocálico ........................................16
M antes de p e b............................................18
Til.................................................................20
Cedilha .........................................................21
Sinais gráficos..............................................23
Hífen.............................................................27
Frase ............................................................ 29
Sinônimos, antônimos e homônimos........32
Substantivos................................................35
Substantivos coletivos...............................40
Artigos..........................................................41
Gênero do substantivo............................... 43
Plural dos substantivos..............................46
Plural dos substantivos compostos ..........48
Graus do substantivo ................................. 50
Adjetivos......................................................52
Graus do adjetivo.........................................55
Numerais .....................................................57
Pronomes.................................................... 59
Verbos da 1a conjugação............................. 62
Verbos da 2a conjugação ............................ 63
Verbos da 3a conjugação.............................64
Verbo pôr..................................................... 65
Verbos auxiliares........................................ 66
Oração–sujeito e predicado......................68
Objeto direto e objeto indireto ................. 70
Advérbios.....................................................72
Preposições..................................................75
Conjunções ..................................................77
Interjeições................................................. 79
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1. eueu SSim prendo Caligrafia 55ENSINO FUNDAMENTAL ORGANIZADORA: EDITORA DO BRASIL a - PATRICIA MERCADO 2018ali5_capa_mercado2018.indd 1 5/25/17 20:02
2. 55ENSINO FUNDAMENTAL eueu SSim prendo Caligrafia ORGANIZADORA: EDITORA DO BRASIL
3. © Editora do Brasil S.A., 2017 Todos os direitos reservados Direção-geral: Vicente Tortamano Avanso Direção adjunta: Maria Lucia Kerr Cavalcante de Queiroz Direção editorial: Cibele Mendes Curto Santos Gerência editorial: Felipe Ramos Poletti Supervisão editorial: Erika Caldin Supervisão de arte, editoração e produção digital: Adelaide Carolina Cerutti Supervisão de direitos autorais: Marilisa Bertolone Mendes Supervisão de controle de processos editoriais: Marta Dias Portero Supervisão de revisão: Dora Helena Feres Consultoria de iconografia: Tempo Composto Col. de Dados Ltda. Coordenação editorial: Carla Felix Lopes Consultoria técnica: Andréia Szcypula Assistência editorial: Juliana Pavoni Auxílio editorial: Natália Ribeiro Coordenação de revisão: Otacilio Palareti Copidesque: Ricardo Liberal Revisão: Ana Carla Ximenes, Andréia Andrade e Elaine Fares Coordenação de iconografia: Léo Burgos Pesquisa iconográfica: Denise Cavalcante Coordenação de arte: Maria Aparecida Alves Assistência de arte: Leticia Santos Design gráfico e capa: Andrea Melo e Patrícia Lino Imagem de capa: Bruna Assis Ilustrações: Cláudio Chiyo, DAE (Departamento de Arte e Editoração), Dayane Cabral Raven, Julia Flohr, Paul Kranz e Wilson Jorge Filho Coordenação de editoração eletrônica: Abdonildo José de Lima Santos Editoração eletrônica: Adriana Tami Licenciamentos de textos: Cinthya Utiyama, Jennifer Xavier, Paula Harue e Renata Garbellini Controle de processos editoriais: Bruna Alves, Carlos Nunes, Gabriella Mesquista e Rafael Machado 3a edição / 1a impressão, 2017 Impresso no parque gráfico da Editora FTD Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo, SP – CEP 01203-001 Fone: +55 11 3226-0211 www.editoradobrasil.com.br Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Assim eu aprendo: caligrafia, 5: ensino fundamental / organizadora Editora do Brasil. – 3. ed. – São Paulo: Editora do Brasil, 2017. ISBN: 978-85-10-06539-9 (aluno) ISBN: 978-85-10-06540-5 (professor) 1. Caligrafia (Ensino fundamental). 17-01319 CDD-372.634 Índices para catálogo sistemático: 1. Caligrafia: Ensino fundamental 372.634
4. Esta coleção foi feita especialmente para aqueles que acreditam que ensinar e aprender são exercícios diários. APRESENTAÇÃO

SUMÁRIO 

Alfabeto .........................................................5
Fonema e letra.............................................. 8
Número de sílabas ......................................10
Sílaba tônica ................................................12
Encontro consonantal.................................14
Dígrafo .........................................................15
Encontro vocálico ........................................16
M antes de p e b............................................18
Til.................................................................20
Cedilha .........................................................21
Sinais gráficos..............................................23
Hífen.............................................................27
Frase ............................................................ 29
Sinônimos, antônimos e homônimos........32
Substantivos................................................35
Substantivos coletivos...............................40
Artigos..........................................................41
Gênero do substantivo............................... 43
Plural dos substantivos..............................46
Plural dos substantivos compostos ..........48
Graus do substantivo ................................. 50
Adjetivos......................................................52
Graus do adjetivo.........................................55
Numerais .....................................................57
Pronomes.................................................... 59
Verbos da 1a conjugação............................. 62
Verbos da 2a conjugação ............................ 63
Verbos da 3a conjugação.............................64
Verbo pôr..................................................... 65
Verbos auxiliares........................................ 66
Oração–sujeito e predicado......................68
Objeto direto e objeto indireto ................. 70
Advérbios.....................................................72
Preposições..................................................75
Conjunções ..................................................77
Interjeições................................................. 79

6. 55 ALFABETO LEIA Onde está a paz? No silêncio ou no barulhobarulho? No salto ou no mergulho? No perdão ou no orgulho? Nos cantinhos da escola? Nos arames da gaiola? No cerol da rabiola? Na bacia da esmola? No gatilho da pistola? Ou guardada na cachola? Mas, onde está a paz? Paz está dentro de mim. Nas flores do jardim, Nos carinhos dos avós, Paz está dentro de nós! César Obeid e Jonas Ribeiro. Poesias para a pazPoesias para a paz. São Paulo: Editora do Brasil, 2016. p. 4-5. Copie em ordem alfabética as palavras destacadas no texto.
7. 6 LEIA E COPIE A a B b C c D d E e F fA a B b C c D d E e F fA a B b C c D d E e F fA a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L lG g H h I i J j K k L lG g H h I i J j K k L lG g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q qM m N n O o P p Q qM m N n O o P p Q qM m N n O o P p Q q R r S s T t U u V vR r S s T t U u V vR r S s T t U u V vR r S s T t U u V v W w X x Y y Z zW w X x Y y Z zW w X x Y y Z zW w X x Y y Z z ● Escreva seu nome completo e o nome de sua escola.
8. 7 Usando as sílabas do quadro a seguir, escreva o maior número de palavras que conseguir formar. Observe o exemplo. po — to — mar — da — bo — cha mo — ve — la — sa — ca — ma pomar,pomar,pomar,pomar,
9. 8 FONEMA E LETRA Leia as palavras, copie-as e escreva o número de letras e de fonemas de cada uma delas. dinossaurodinossauro chaveiro banana macaxeira razão toalha Fonema (som) é a menor unidade sonora da fala. É característico de umaFonema (som) é a menor unidade sonora da fala. É característico de umaFonema língua e se forma com a saída do ar pela boca ou pelo nariz. Letra é a representação do fonema (som) por meio de sinais gráficos. Nem sempre, em uma palavra, o número de fonemas é igual ao número deNem sempre, em uma palavra, o número de fonemas é igual ao número de letras. Na palavra carro, por exemplo, há 5 letras e 4 fonemas.
10. 9 LEIA A Lua sumiu! O mundo inteiro acordou assustado.O mundo inteiro acordou assustado. Aquela era a notícia que estava nos jornais,Aquela era a notícia que estava nos jornais, revistas, TV, internet e por toda parte.revistas, TV, internet e por toda parte. — Como assim, a Lua sumiu? — era a pergunta que todos se faziam. Quem olhou para o céu na noite anterior e não a viu achou que fosse normal; talvez ela estivesse escondidanormal; talvez ela estivesse escondida esperando o momento certo de surgiresperando o momento certo de surgir cheia e brilhante. Algumas pessoas nemcheia e brilhante. Algumas pessoas nem perceberam que havia algo estranho. [...]perceberam que havia algo estranho. [...] Manuel Filho. O sumiço da Lua. 2. ed. São Paulo:. 2. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2014. p. 6.Editora do Brasil, 2014. p. 6. Copie do texto uma palavra que tenha: a)9 letras e 8 fonemas; c)6 letras e 5 fonemas; b)4 letras e 4 fonemas; d)5 letras e 4 fonemas. Escreva a seguir as frases que o professor ditar.
11. 10 NÚMERO DE SÍLABAS LEIA Do outro lado do mar... A África Quando falamos de África, devemos lembrar das muitas Áfricas existentes naquele enorme continente. Além da grande diversidade de climas e características geográficas, ele é composto de 54 países com milhões de habitantes, centenas de culturas e mais de mil línguas diferentes. Pensar em arte africana é ir além das suas formas plásticas e cores – é pensar, principalmente, nas formas de ver, acreditar, agir, ser e conviver dos povos africanos e nas cores marcantes, alegres, vigorosas e vibrantes que dão tom a suas vidas. [...] Mércia Maria Leitão e Neide Duarte. Formas e cores da África. São Paulo: Editora do Brasil, 2014. p. 38. Copie do texto três palavras que sejam: a)monossílabas; b)dissílabas; c)trissílabas; d)polissílabas. De acordo com o número de sílabas, as palavras são classificadas em: monos- sílabas (uma sílaba), dissílabas (duas sílabas), trissílabas (três sílabas) e polissí-polissí- labas (quatro sílabas ou mais).
12. 11 Escolha uma das palavras do quadro de acordo com a classificação indicada e complete as frases. nunca – não – sim – já – certamente a)Ele viu uma baleia em alto-mar. (dissílaba) feliz – contente – furiosa – triste b)Eu estou muito com es- sasas situação. (trissílaba)a situação. (trissílaba)a feliz – cansada – dormindo – estudando c)Márcia deveria estar . (polissílaba) café – relógio – jacaré – brinquedo d)RoRoR gogo égég riérié oriori adorou oo adorou oo . (dissílaba) Separe as sílabas das palavras a seguir. bandeira papel apontador
13. 12 SÍLABA TÔNICA Classifique as palavras de acordo com a legenda e copie-as. 1 oxítona 2 paroxítona 3 proparoxítona anão melão retrato ônibus vestido abóbora abacaxi relâmpago Toda palavra tem uma sílaba pronunciada com mais intensidade do que as outras. Essa sílaba mais forte é a sílaba tônica. Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras se classificam em: oxítonas, pa- roxítonas ou proparoxítonas. maçã abacate pêssego oxítona paroxítona proparoxítonaoxítona paroxítona proparoxítonaoxítona paroxítona proparoxítonaoxítona paroxítona proparoxítonaoxítona paroxítona proparoxítona ValentynVolkov/Shutterstock.comValentynVolkov/Shutterstock.com OlgaAleksandrovnaLisitskaya/ iStockphoto.com Kovaleva_Ka/Shutterstock.comKovaleva_Ka/Shutterstock.com
14. 13 Circule a sílaba tônica destas palavras e classifique-as. médico medico medicar incômodo incomodo secretaria secretária número numero válido valido Desafio! Escreva uma frase em que apareça uma palavra oxítona, uma paroxítona e uma proparoxítona.
15. 14 ENCONTRO CONSONANTAL LEIA O encontro de duas consoantes pronunciadas com sons distintos em uma mesma palavra é chamado de encontro consonantal. Pode ocorrer na mesma. Pode ocorrer na mesma sílaba, como na palavra vi-dro, ou em sílabas diferentes, como em car-ta. [...] No mesmo momento Bruna correu para contar a novidade para sua mãe. Muitos na escola usavam aparelho e ela achava muito legal aquele sorriso cheio de detalhes coloridos. Era supermoderno e ela não queria ficar de fora. A mãe de Bruna ao saber da vontade da filha, tentou explicar que não era certo querer usar aparelho só para ficar parecida com os amigos. — Olha, minha filha, esses aparelhos de correção não devem ser usados por qualquer pessoa, mas apenas por aquelas que realmente precisam corrigir o alinhamento dos dentes e a mordida. É uma questão de saúde e não de aparência. [...] Leonardo Mendes Cardoso. Criança sorridente, feliz e contente. São Paulo: Editora do Brasil, 2015. p. 11-12. As palavras a seguir foram retiradas do texto. Circule o encontro consonantal que há nelas e copie-as separando as sílabas. Bruna escola explicar supermoderno mordida questão
16. 1515 DÍGRAFO Leia o trava-língua e repita-o bem depressa. Depois, circule os dígrafos que apa- recem nele. A aranha arranha a rã. A rã arranha a aranha. Nem a aranha arranha a rã. Nem a rã arranha a aranha. Trava-língua. Escreva uma palavra para cada dígrafo a seguir. ch gu ss lh qu scscs nh rr sçsçs xc Escreva uma frase que contenha três palavras com dígrafos. Dígrafo é a união de duas letras que repre-é a união de duas letras que repre- sentam apenas um som ou fonema.
17. 16 ENCONTRO VOCÁLICO Classifique as palavras de acordo com a legenda e copie-as separando as sílabas. D ditongo T tritongo H hiato língua açaí saguão carteiro doutor saúde Uruguai sabão riacho Paraguai O encontro vocálico é formado por duas ou mais vogais juntas na mesma palavra e pronunciadas com sons distintos. Pode ser classificado em: ● ditongo – encontro de uma vogal e uma semivogal ou de uma semivogal e uma vogal na mesma sílaba; ● tritongo – encontro de uma semivogal, uma vogal e outra semivogal na mesma sílaba; ● hiato – encontro de duas vogais em sílabas separadas.
18. 17 Classifique as palavras do quadro de acordo com as categorias abaixo. Atenção, a mesma palavra pode pertencer a mais de uma categoria. pandeiro vasilha feijão marinho açaí pneu guarda dentista livro tarde blusa chiado sucesso queijo tempero Brasil Guarujá bolinho a)Encontro consonantal b)Encontro vocálico c)Dígrafo Das palavras acima, escolha uma que tenha aparecido em duas categorias e es- creva uma frase com ela.
19. 18 M ANTES DE P E B Complete as palavras com m ou n e copie-as. le ço bo ba co petir po ba sa ba bala ço ca sado i dígena bri quedo i telige te cira da apo tador cu prime to co prime to Antes das letras p e b usamos a letra m. Antes de outras consoantes, usamos a letra. Antes de outras consoantes, usamos a letra n.
20. 19 Ouça com atenção as palavras que o professor ditar e escreva-as a seguir com le- tra cursiva. Pesquise em jornais e revistas palavras com m antes de p e b e copie-as a seguir.
21. 20 TIL CUBRA E COPIEaa melãomelãomelã leãoleãoleã irmã cococ roro açraçr ãoaçãoaç cãcãc esãesã aviavia ãviãvi oãoã espiõeespiõeespiõ sese bobob toto ãtãt oãoã raçãoraçãoraç questãoquestãoquestã dentiçãodentiçãodentiç apapa apap riçariça ãoriçãoriç Usamos til ~ para indicar o som nasal das vogaispara indicar o som nasal das vogais a e o.
22. iodrakon/Shutterstock.com RuslanKudrin/Shutterstock.com 2121 CEDILHA A cedilha ¸ é o sinal usado na letra c antes dasantes das vogais a, o e u para indicar o som do fonemapara indicar o som do fonema s. Escreva a cedilha nos locais corretos e copie as palavras.Escreva a cedilha nos locais corretos e copie as palavras. crianca redacão carroca perceppercepperce cãopcãop calcada acude calca acúcar peca Escreva uma frase que contenha palavras com cedilha.
23. 22 Complete o texto com as palavras do quadro. botões – irmã – criança – mãe – engraçada – calça João é uma muito feliz. Ele mora em São Mateus com seus pais e sua . Ele adora inventar brincadeiras. Outro dia inventou que era costureiro: pegou todos os que sua guardava em uma caixa e os colou em uma . A mãe dele, quando viu, fez uma cara , mas deixou João colar mais alguns botões.
24. 2323 SINAIS GRÁFICOS Coloque o acento agudo nas palavras a seguir (quando necessário) e copie as frases. O restaurante tem um cardapio incrivel. Eu gostaria de cantar varias musicas durante o show. Como esta gripada, Clarice tomara um remedio. Por isso, não saira hoje. Minha avo e uma pessoa adoravel. O acento agudo ´ é usado para indicar a sílaba tônica deé usado para indicar a sílaba tônica de certas palavras e também o som aberto das vogais e e oo.
25. 24 Cubra os tracejados e ligue cada objeto a seu nome. pirâmide câcâc meraâmeraâ lâmplâmplâm apap daadaa tênis ôniôniôn buibui sbusbu O acento circunflexo ^ é usado para indicar a sílaba tônicaé usado para indicar a sílaba tônica de certas palavras e também o som fechado das vogais e e o. photonewman/Shutterstock.comkamski/iStockphoto.comkamski/iStockphoto.comFishman64/Shutterstock.comFishman64/Shutterstock.comBillionPhotos/Shutterstock.comBillionPhotos/Shutterstock.comBrianAJackson/ Shutterstock.com
26. 25 Complete as palavras com acento agudo ou acento circunflexo e copie-as. transito picole historia hospede musica relogio lamina paleto pessego ciencia robo pessimo gemeo maracuja pe jacare buque aboboaboboabob roro arar
27. 26 Coloque o acento grave nas palavras a seguir (quando necessário) e copie as frases. Ana Carolina saiu a procura de uma sombra na praia. Eu adoraria ir a festa, mas não conseguirei chegar no horário. Eles se casaram ontem as 21 horas. O acento grave ` é usado para indicar a fusão da preposiçãoé usado para indicar a fusão da preposição a com o artigoa com o artigoa a. Joana foi à reunião. MonkeyBusinessImages/Shutterstock.com
28. 2727 HÍFEN Coloque hífen quando necessário e copie as frases. Acho que vai chover, leve o guarda chuva. Fernando decidiu convidá la para ir almoçar na segunda feira. Meu presente é ma ra vi lho so. Deixe me abrir a porta para você. O hífen ‐ é usado para: ● separar as sílabas de uma palavra, por exemplo, jo-ga-dor; ● ligar as palavras compostas, por exemplo, guarda-sol;ligar as palavras compostas, por exemplo, guarda-sol; ● ligar os pronomes ao verbo, por exemplo, diga-me.ligar os pronomes ao verbo, por exemplo, diga-me.
29. 28 Empreste nos seu computador, por favor. Um bom acompanhamento para o almoço é couve flor temperada. Peça lhe que cumpra a promesPeça lhe que cumpra a promesPeça lhe que cumpra a prome ssss asas . Separe as sílabas das palavras usando hífen. paraquedas chinelo sucata aparelho bola ecologia tamanduá
30. 2929 FRASE Forme frases afirmativas com base nas imagens a seguir. As frases são classificadas em: ● declarativas afirmativas – Glória joga tênis todos os dias. ● declarativas negativas – Ele não ganhou a eleição este ano. ● interrogativas – Júlio e Karina saíram ontem? ● exclamativas – Que história inacreditável! ● imperativas – Vire à direita agora. HelenSushitskaya/Shutterstock.comsbognar/iStockphoto.com AfricaStudio/Shutterstock.com
31. 30 Transforme as frases interrogativas em frases declarativas negativas. Veja o modelo. Vamos tomar um chá hoje? Não vamos tomar um chá hoje. Você se desculpou com seu irmão? Nós temos ingressos suficientes? Você pode nadar na piscina? Esta série sobre animais é interessEsta série sobre animais é interessEsta série sobre animais é interes asas nte?ante?a Cláudia comprou a blusa verde? Tem macarrão para o jantar? Você está sentindo-se bem?
32. Graphicphoto/Dreamstime.com 31 Copie as frases e classifique-as. Adicione 3 xícaras de farinha integral. Seu cachorro late muito alto! Não esqueci o que me pediu. Ajude-me com as sacolas de compras. Você comprou o presente de Joaquim?
33. 32 SINÔNIMOS, ANTÔNIMOS E HOMÔNIMOS Leia as frases a seguir e marque um X no sinônimo mais adequado para as pala- vras destacadas. a)A garotagarota adorou viajar com os paisgarota adorou viajar com os paisgarota para o interior. criança menina bebê b)Por estar agitadoagitado, o gato estava fazendo muita bagunça na casa. calmo inquieto choroso c)EsEsE cscs ococ lolo hilhil um restaurantehi um restaurantehi maravimaravimara lhvilhvi olholh soosoo para jantarmos. incrível bom péssimo d)O jogo terminou empatado.terminou empatado.terminou começou continuou acabou Sinônimos são palavras que têm significados semelhantes (contente/feliz). Antônimos são palavras que têm significados opostos (forte/fraco). Homônimos são palavras com a mesma pronúncia (às vezes, a mesma grafia),são palavras com a mesma pronúncia (às vezes, a mesma grafia), mas que têm significados diferentes (calda/cauda).
34. 33 Escreva uma frase com o antônimo de cada palavra a seguir. rápido acordar alto quente doente
35. 34 Complete a frase com o homônimo correto. a)O macaco tem uma que o ajuda a se equilibrar nas árvores. (cauda/calda) b)Eu assisti a um lindo, com repertório variado. (conserto/concerto) c)Enchi aquele de margari- das. (cesto/sexto) d)Talvez eles mais alguns meses. (viagem/viajem) Escreva uma frase para cada palavra homônima a seguir. manga (fruta) e manga (de camisa) gosto (sabor) e gosto (do verbo gostar)
36. 3535 SUBSTANTIVOS Os substantivos são uma classe gramatical de palavras que podem ser classifi- cados em: ● próprios – dão nome a pessoas, luga- res e animais de maneira particular. ● concretos – existem independente- mente de outro ser ou objeto. ● simples – são formados por apenas um elemento. ● primitivos – dão origem a outras palavras. ● comuns – dão nome a seres e coisas de maneira genérica. ● abstratos – existem na dependência de outro ser ou objeto. ● compostos – são formados por dois ou mais elementos. ● derivados – são originados de outras palavras.palavras. Tedy livro poltrona amoramor árvoreárvore guarda-solguarda-sol jornaljornal jornaleirojornaleiro
37. 36 Classifique os substantivos destacados no texto. [...] Um dia, Marcelo ganhou de seu pai um computadorcomputador portátil, leve e supermoderno. Era algoportátil, leve e supermoderno. Era algo fabuloso. Agora Marcelo podia ficar conectado à internet o dia todo, assistir a filmes, baixar músicas, fazer os deveres da escola e ligar para os amigos e trocar caretas. Marcelo ficou tão enfeitiçado pelo seu computador portátil que, da noite para o dia, ele virou a sombra do menino. E como o computador era ágil! Executava os comandos num piscar de olhos. Uma verdadeira ilha paradisíaca com mil e uma aventuras, amigos e atrativos. [...] Jonas Ribeiro. Uma ilha a mil milhas daqui. São Paulo: Editora do Brasil, 2014. p. 10. Marcelo computador caretas sombra ilha
38. 37 Classifique os substantivos sublinhados em concreto (C) ou abstrato (A) e copie as frases. Ele disse que sofreu com a saudade. Deixei os meninos na escola.meninos na escola.meninos Admiro muito sua honestidade. Ana teve uma infânciainfância muito feliz.infância muito feliz.infância A avó de Kauê é muito amoravó de Kauê é muito amoravó ode Kauê é muito amorode Kauê é muito amor soso asas . Estou com fomefome, vamos comer? Nós colecionamos revistas antigas.revistas antigas.revistas O que sinto por você é amor.
39. 38 Complete as colunas fazendo a correspondência entre os substantivos. Primitivo Derivado a)carta b) laranjada c)flor d) solar e)arte f) livraria g)chuva h) pedreiro LEIA E COPIE bem-te-vi passpasspas asas tempoatempoa guarda-chuva beija-flor paraquedas couve-flor
40. 39 Escreva uma frase com cada substantivo indicado. Substantivo próprio Substantivo comum Substantivo concreto Substantivo abstrato Substantivo simples Substantivo composto Substantivo primitivo Substantivo derivado
41. 40 SUBSTANTIVOS COLETIVOS Escreva os substantivos coletivos dos elementos a seguir. peixes cebolas cães estrelas pessoas livros soldados ovelhas aviões vozes artistas mapas Substantivo coletivo é aquele que nomeia uma coleçãoé aquele que nomeia uma coleção ou um conjunto de seres ou coisas da mesma espécie.ou um conjunto de seres ou coisas da mesma espécie.
42. 4141 ARTIGOS Complete as frases a seguir com artigos definidos ou indefinidos e copie-as. gatas de Duda estão dormindo. chão da cozinha estava molhado. amiga viajou para a Tailândia. Vou comprar cinco quilos de fubá.cinco quilos de fubá. dentes de Carlos estavam limpos. Artigos são palavras que precedem os substantivos, indicando gênero e número.são palavras que precedem os substantivos, indicando gênero e número. Podem ser definidos (o, a, os, as) ou indefinidos (um, uma, uns, umas). SergeyFurtaev/Shutterstock.com
43. 42 Circule os artigos definidos e sublinhe os artigos indefinidos. a)O desfile da escola aconteceu ontem. b)Comprei uma bicicleta para andaruma bicicleta para andaruma com meus colegas. c)Bruno foi visitar uns primos nauns primos nauns Inglaterra. d)Comi a cereja do bolo. e)Adorei conhecer os seus pais. f)Um pasUm pasUm spasspas asas rinho me contou...arinho me contou...a g)As crianças colheram frutas de umas árvores perto de casa. Escreva uma frase usando: a)um artigo definido; b)dois artigos indefinidos.
44. EditoraRocco 4343 GÊNERO DO SUBSTANTIVO Forme frases usando o feminino dos substantivos a seguir. Veja o modelo. autor — autora J. K. Rowling é a autoraJ. K. Rowling é a autoraJ. K. Rowling é a autoraJ. K. Rowling é a autora da coleção Harry Potter.da coleção Harry Potter.da coleção Harry Potter.da coleção Harry Potter. garçgarçgar oçoç momo —m —m padrasto — cidadão — garoto — Quanto ao gênero, há substantivos que são biformes: ● masculinos – podem vir precedidos dos artigos o, os, um, unsuns;; ● femininos – podem vir precedidos dos artigos a, as, uma, umasumas.
45. 44 Passe as frases a seguir para o masculino. A prima de Cristiane é uma médica muito competente. A ladra invadiu o museu e roubou diversas peças raras. Ela foi a melhor jogadora de futebol do mundo durante anos. A presidenta da empresa foi para um congresso em Milão.
46. 45 Escreva o masculino dos substantivos a seguir e classifique-os. Veja o modelo. a camarada a cobra-fêmea o urubu-fêmea a testemunha o gênio Há substantivos que apresentam apenas uma forma para indicar tanto o masculino quanto o feminino. Esses substantivos uniformes se classificam em: ● comuns de dois gêneros – indicam o gênero por meio do artigo que precede o substantivo (o paciente/a paciente); ● epicenos – indicam o sexo de alguns animais juntando as palavras macho ou fêmea ao nome deles (girafa-macho/girafa-fêmea);fêmea ao nome deles (girafa-macho/girafa-fêmea);fêmea ● sobrecomuns – apresentam uma só forma e um só artigo para ambos– apresentam uma só forma e um só artigo para ambos os gêneros (a pessoa). a agente o agente comum de dois
47. 46 PLURAL DOS SUBSTANTIVOS Complete o texto com as palavras do quadro no plural. rua – chocolate – pessoa – museu – semana – pão – praça Foram muito emocionantes. Era a primeira vez que eu viajava para longe. Depois de me ajeitar no hotel, fui andar pelas de Paris. Guardei tudo na memória, as andando de bicicleta, os quentes na hora do almoço, os nas docerias... Passeei pelos , galerias, , monumentos... Paris é realmente linda! Geralmente, o plural dos substantivos é formado acrescentando-se um s (mala – malas); mas, às vezes, as palavras sofrem algumas modificações em sua); mas, às vezes, as palavras sofrem algumas modificações em sua terminação (chinês – chineses; pão – pães; azul – azuis).
48. 47 LEIA No tempo dos meus bisavós, tudo era muito diferente... Tinha máquina de escrever, mas não havia computador nem notebook. E as pessoas tinham de carregar aquelas máquinas enormes e pesadas para os lugares aonde iam. Não havia caixa eletrônico como hoje. E a maioria das pessoas guardava o seu dinheiro debaixo do colchão. Só nas cidades grandes é que existia banco com caderneta de poupança. Algumas casas tinham vitrola, ou gramofone à manivela. E não havia aparelho de som, nem CD, nem DVD, nem MP3. [...] Nye Ribeiro. No tempo dos meus bisavós. 2. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2013. p. 4-5. Circule no texto os substantivos que estão no plural e copie-os. Depois, passe-os para o singular. Plural Singular
49. lorenzo_graph/Shutterstock.com 48 PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS Passe as frases a seguir para o plural. Eu gosto muito de comer cachorro-quente com purê de batata. Aquele torcedor é pé-frio. Os substantivos compostos grafados sem hífen fazem o plural como os subs- tantivos simples (girassol/girassóis). Os substantivos compostos grafados com hífen fazem o plural das seguintes maneiras: ● quando houver dois substantivos, os dois vão para o plural ou apenas o primeiro elemento (couve-flor/couves-flores ou couves-flor); ● quando houver um substantivo e um adjetivo, os dois elementos vão para o plural (erva-doce/ervas-doces); ● quando o primeiro elemento é um verbo ou palavra invariável e o segundo é um substantivo, só o segundo elemento (o substantivo) vai para o plural (beija-flor/beija-flores); ● quando os dois elementos são ligados por preposição, só o primeiro elementoquando os dois elementos são ligados por preposição, só o primeiro elemento vai para o plural (pimenta-do-reino/pimentas-do-reino).
50. 49 Copie as palavras e passe-as para o plural. peixe-boi palavra-chave água-de-colônia banana-da-terra porco-espinho quinta-feira bem-te-vi pombo-correio curto-circuito guarda-roupa
51. 50 GRAUS DO SUBSTANTIVO Escreva uma frase com o substantivo correspondente a cada orientação a seguir. a)Aumentativo de livro. b)Diminutivo de frio. c)Diminutivo de comida. Quanto ao grau, os substantivos são classificados em: ● diminutivo – indica um tamanho reduzido do ser; geralmente é formado pelas terminações -inho, -inha, -zinho, -zinha, -ito, -eto, -ota... ● aumentativo – indica um tamanho ampliado do ser; geralmente é formado pelas terminações -ão, -ona, -zarrão... bolinha bola bolãobolão
52. 51 Complete com o diminutivo e o aumentativo dos substantivos a seguir. Diminutivo Aumentativo festa chuva carro escada copo cadeira mesa mãe fogo muro gato homem amigo
53. 52 ADJETIVOS Complete as frases com adjetivos. Algo com muito brilho é . Quem sabe fazer algo bem é . Um bolo com gosto bom é . Uma pessoa que se esforça é . Uma pessoa que ama é . Quem gosta de fazer carinho é . Adjetivos são palavras que caracterizam os substantivos.são palavras que caracterizam os substantivos.
54. 53 LeiaasfrasesemarqueumXnosadjetivosquepodemseraplicadosacadasubstantivo.Xnosadjetivosquepodemseraplicadosacadasubstantivo.X a)Eu tenho uma joia: linda. saborosaborosabor saosao . veloz. rara. brilhante. inteligente. fria. colorida. gostogostogost saosao . cara. b)O pai de AlessO pai de AlessO pai de Ales asas ndra é:andra é:a carinhocarinhocarinh soosoo . opaco. divertido. azul. rasrasra gasgas dgadga odod . inteligente. dedicado. úmido. barato. caro. c)Minha comida está: gostogostogost soso asas . azeda. educada. inteligente. fria. saborosaborosabor soso asas . dedicada. quente. doce. cheiroscheiroscheiro asas .
55. 54 Complete as frases com os adjetivos do quadro a seguir. cansado – rápido – interessante – colorido a)Passei o dia todo andando, por isso estou . b) Eu prefiro usar meu tênis . c)Cecília achou a palestra de ontem muito . d)SoSoS uouo muitou muitou andando de bicicleta. Observe as fotografias e escreva três adjetivos para cada uma delas. themorningglory/Shutterstock.com urfinguss/iStockphoto.com
56. 5555 GRAUS DO ADJETIVO Classifique as frases em comparativo de igualdade (IG), de superioridade (SU) ou de inferioridade (IN). Depois, copie-as. Kely é tão divertida quanto Lara. Rex é mais bravo do que Lulu. Caio é tão arteiro quanto Ana. Pedro Henrique é menos agitado que seu irmão caçula. O grau do adjetivo indica a intensidade com que o adjetivo caracteriza o subs- tantivo. Pode ser comparativo ou superlativo absoluto. a) Comparativo: ● de igualdade (tão + adjetivo + quanto); ● de superioridade (mais + adjetivo + do que); ● de inferioridade (menos + adjetivo + do que).
57. 56 Escreva os adjetivos no grau superlativo absoluto sintético. Observe o modelo. fiel fidelíssimo baixo horrível difícil cheio amável limpo forte doce magro Escreva uma frase com um adjetivo superlativo absoluto analítico. b) Superlativo absoluto: ● analítico (palavra intensificadora + adjetivo muito belo, extremamenteextremamente fácil);fácil); ● sintético (adjetivo + sufixo belbelíssimo, facílimo etc.).
58. 5757 NUMERAIS Complete as frases com um dos numerais do quadro. dobro – metade – quinta – seis a)Faz anos que virei vegetariano.anos que virei vegetariano. b)É a vez que faço uma maratona. c)Julia doJulia doJulia d oooo uouo dos lucros de sua empresa a pessoas carentes. d)Usaremos o de ovos nestade ovos nesta receita.receita. Os numerais classificam-se em cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionáriosfracionários.
59. 58 LEIA [...] — Oitocentos e noventa e quatro, oitocentos e noventa e cinco... É inacreditável! E aqui temos um milhão novecentos e oitenta e nove... É lamentável! Veja, Conselheiro Real, nesta outra região já são dois milhões! É terrível! — disse o peixe real fêmea. Ainda mostrando-se muito nervoso, o rei perguntou: — O que é terrível? Ao verem que estavam na presença real, os dois levantaram, curvando-se... — Rei Posêidon! — O que é terrível, Conselheira Estatística? — insistiu o rei. — Os números, Majestade, os números — respondeu a Conselheira Estatística. — O que há de terrível nos números? — É a poluição marítima, respondeu. — Os números mostram que ela está se tornando insuportável e iremos sucumbir à poluição. Todos os seres marinhos morrerão — disse a Conselheira Estatística. [...] Maria Cristina Furtado. A revolta das águas. São Paulo: Editora do Brasil, 2014. p. 19. Copie os números citados no texto acima. Agora, assinale a classificação dos números acima. cardinais fracionários
60. 5959 PRONOMES LEIA E COPIE Pronomespessoaisdocasoreto eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas Pronomespessoaisdocasooblíquo me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, si, consigo, o, a, lhe, nos, cococ noonoo snosno cscs ococ , vos, convosconvosconv coscos ococ , os, as, lhes Pronomesdetratamento Vossa Majestade, Vossa Santidade, Meritíssimo, você, senhor Pronome é a palavra utilizada no lugar do nome ou que a ele se refere. Pode também acompanhar o nome, qualificando-o de alguma forma. Os pronomestambém acompanhar o nome, qualificando-o de alguma forma. Os pronomes variam em gênero, número e pessoa.
61. eueu SSim prendo Caligrafia www.editoradobrasil.com.br Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo, SP – CEP 01203-001 Fone: +55 11 3226-0211 Filiais e Distribuidores em todo o Brasil. a - PATRICIA MERCADO 2018ali5_capa_mercado2018.indd 2 5/25/17 20:02

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